Afrontar las rabietas

Las rabietas en niños de edades infantiles son muy habituales, aunque hay peques que no las tienen jamás. Aparecen porque los niños y niñas están aprendiendo a gestionar su frustración y la canalizan mediante berrinches que muchas veces no sabemos cómo gestionar de forma educativa.

Aunque este documento va dirigido al alumnado con TEA, porque suelen tenerlas con más frecuencia.  Lo que sí es verdad, que todos o casi todos los niños o niñas suelen presentar a lo largo de su infancia estas conductas, que a los padres nos resultan tan difíciles de gestionar.

  Por eso, aquí os dejamos unos consejitos para poder abordarlas en casa.

Un saludo, desde el Equipo de Orientación del cole.

Seguimos trabajando el control de nuestras emociones

   Ya estamos aquí otra vez, nuestro Equipo de orientación, quiere ofreceros para esta semana un conjunto de actividades para trabajar las emociones, sentimientos y su autoconocimiento.

   Todas ellas apoyadas en los pictogramas de Arasaac, que ayudan, a nuestros alumnos y alumnas, a entender mejor la información presentada, aporta un mayor estado de bienestar emocional, equilibrio y seguridad.

   “Las emociones son los motores con los que nos movemos”.

   

   Deseamos de que os sea de ayuda, un saludo.

Mis sentimientos y mis necesidades

Cuento: "Un superhéroe con mascarilla"

Organizador gráfico: ¿qué he aprendido?

Organizador gráfico: ¿cuáles son mis emociones?

Organizador gráfico: ¿qué pensaba antes y después del confinamiento?

Acompañar emocionalmente a nuestros hijos e hijas durante el confimaniento

   Hoy desde el Equipo de Orientación queremos ofreceros una Guía sencilla y práctica para conectar emocionalmente con nuestros hijos e hijas en este periodo de reclusión en casa.
   Creada por la psicóloga Estela Mediavilla Espinosa como técnico de la delegación de educación del Ayuntamiento de Rota.

   Lo primordial es que estemos calmados y transmitamos seguridad en el ambiente familiar. No debemos olvidar empatizar con ellos y ellas y siempre buscar ratitos de compartir y establecer vínculos de afectividad.

   No debemos olvidar crear unas rutinas de higiene, de ejercicio físico, alimentación saludable y tarea escolares. Sin obsesionarnos demasiado con cubrir todas las horas del día, hay que dejar tiempo para el “aburrimiento” que fomenta la creatividad, tan importante para el desarrollo cognitivo.

   Esperamos que os sirva de ayuda.

“La clave está en ayudar a nuestros hijos e hijas a ser felices 

y a ser capaces de hacer felices a los demás”.

Organizar nuestra vida en casa con claves visuales

    Desde el Departamento de Orientación  os mandamos unas orientaciones básicas para que podáis organizaros y planificar las rutinas en casa. A través de claves visuales (dibujos, secuencias, horarios,...) que os ayudarán a evitar frustraciones y rechazo ante las tareas, tanto académicas como de casa.
    Estas recomendaciones, aunque vienen de Autismo Sevilla, se pueden aplicar a todos los niños y niñas, ya que anticipar y planificar lo que se va a hacer a lo largo del día, va evitar que se produzcan situaciones de ansiedad y tiempos muertos, que suele ser momentos de conflictos.
   Con apoyos visuales conseguiréis que vuestros hijos e hijas estén más relajados, creen sus rutinas y conecten emocionalmente con vosotros.
   "A veces se necesita muy poco para hacer grandes cosas".
   Esperamos que os sea de gran ayuda esta entrada.
   ¡Ánimo y todo va a salir bien!

Cuadernos de Educación emocional en familia

Os dejamos un material muy interesante para todas las familias:

Cuadernos de Educación emocional en familias